【プログラム】
♪カバレルスキー：道化師のギャロップ
♪W. ロッゲンカンプ：アフリカン ブルース
♪リムスキー＝コルサコフ／M. レス編曲：熊蜂の飛行
♪L. アンダーソン：アンダーソンメドレー
♪Z.アブレウ：ティコ ティコ
♪M. ラヴェル： ボレロ

【レポート】
　マリンバは想像以上に大きく、繊細な楽器です。会場についたばかりの時は冷えているのでリハーサル開始直後とアウトリーチ開演する頃では音色が変化していました。
　1曲目が始まると、どこかで聞いたことのあるメロディー、音の大きさに隣の子とアイコンタクト。一気に緊張がとけた雰囲気になり、膝でリズムをとる子もいました。 曲名は知らなくてもイメージを「運動会だね」と言ったり、ギャロップの説明では「人参の馬」と表現したりしていました。その後も、奏者が足に鈴をつけてリズムを刻む曲では、指で膝をたたいたり足でリズムを取ったりしている生徒もいました。そしてコールアンドレスポンスの説明を聞くと実践もすぐに上手にできました。
　 楽器説明では、マリンバの鍵盤の振動が目に見えてよくわかりました。マレット（バチ）の説明にもどんどん手があがり活発に発言していました。振動体験は担任の先生や音楽の先生も生徒たちと同じ体験をするので、とても反応がよかったです。
　「アンダーソンメドレー」の中の１曲「タイプライター」では、まずタイプライターの説明をしなくてはいけない事に時代を感じました。
　 最後の「ボレロ」ではマレット（バチ）は色によって大きさや硬さが違い音色も違うことを同じメロディーで聴いたのはとてもわかりやすかったです。シンバルとドラの音の大きさに楽器に近い席の数人は身体ごと驚いていました。やはりこれだけの近い距離で生演奏を体験することの醍醐味だと思いました。
　 最後に生徒たちが、ニコニコしていて楽しい時間を過ごせたことがわかって幸せな気持ちになりました。そして演者が退場する時には、両手で手を振っているのを見て暖かい気持ちになりました。

（トリトンアーツサポーター　佃島小観察レポートより）

【子どもたちのアンケートより】(2校より抜粋）
●音で気持ちや場面を表していてすごい。
●ボディパーカッションはみんなと一緒にできて楽しかった。
●マレットにたくさんの種類があると知って驚いた。
●本当に蜂が飛んでいるようでした。