【プログラム】
テーマ：音楽を聴いていろいろな気持ちを感じてみよう
♪ドビュッシー：弦楽四重奏曲より第１楽章
♪自己紹介と楽器紹介～
　ハイドン：弦楽四重奏曲第77番「皇帝」より第２楽章を演奏しながら～
♪各園のリクエスト曲を演奏
♪日本の民謡を聴いてみよう～
　幸松肇編曲：ソーラン節
♪シューマン：弦楽四重奏曲第２番より第１楽章

＊上記のプログラムを基本として各園の実施時間等に合わせて調整しました。

■トリトン・アーツ・ネットワークが毎年開催している＜若い弦楽器奏者のための 子どもと音楽との出会いをつくる「アウトリーチセミナー」＞の修了生４名が弦楽四重奏の編成で保育園や幼稚園でアウトリーチを実施しました。

【レポート】

アウトリーチのテーマは「音楽を聴きながらいろいろな気持ちを感じてみよう」。
　はじめに、なんとも不思議な音色のドビュッシー作曲、弦楽四重奏曲より第１楽章の途中までを演奏。子どもたちは目の前で演奏する演奏者や楽器をじっと見ながら、これから何が始まるのだろう？と耳を澄まして聴いていました。
　自己紹介と楽器紹介では、ハイドン作曲の弦楽四重奏曲第77番「皇帝」より第２楽章の美しいメロディを各楽器が演奏。それぞれの音の特徴を聴いてもらった後に、さらに４人で演奏をするとどんな響きになるのか聴き比べてもらいました。
　「この４人でみんながよく知っている曲も演奏してみたいと思います」とお話してから、各クラスのリクエスト曲を演奏すると、子どもたちの顔が「あっ！知ってる！」と嬉しそうになりました。元気いっぱいにいっしょに歌ってくれたりと共演を楽しみました。
　 続いて、日本の民謡「ソーラン節」のリズムやメロディを体感してもらいました。演奏が終わった後、子どもたちにどんな気持ちになったか聞くと、「楽しかった」「身体が動いちゃう」という声が聞こえてきました。演奏者もそれぞれどんなことを思いながら演奏していたかお話し、一人一人違うことを感じながら演奏していたこと、音楽は自分の好きなように感じてよいことをお話しました。
　 ４歳・５歳の子どもたちには、もう一度、ドビュッシーの弦楽四重奏曲より第１楽章を聴いてもらい、演奏し終わった後に「どんなことを感じたかな？」と聞くと、「かっこよかった！」「こわい感じがした」「きれいだった」「ドキドキした」などの感想が聞こえてきました。
　 最後に、シューマン作曲の弦楽四重奏曲第２番より第１楽章の穏やかで美しい旋律を聴いて、子どもたちはどんなことを思ったかな？

トリトンアーツ　スタッフ

　晴海保育園では演奏者が演奏している中、園児たちがホールへやってきました（入場の音楽：４歳クラス となりのトトロ ５歳クラス おもちゃのチャチャチャ）。知っている音楽に嬉しそうにしながらも、これからどのようなことが始まるのかと緊張している様子でした。コンサートのはじめに、ドビュッシー作曲の弦楽四重奏曲より第1楽章を少しだけ演奏しました。聴いたことのないクラシック音楽を聴いて、何か感じても らうための雰囲気作りのように感じました。
　　楽器紹介では、ハイドン作曲の弦楽四重奏曲「皇帝」の第2楽章の演奏を通して、各楽器の形状、音色、音域、響きを、「見て・聴いて」理解してもらいました。
　次に、リクエスト曲や園歌を演奏に合わせて歌い、少しリラックスしたような雰囲気になりました。
　日本民謡「ソーラン節」の演奏では、４歳クラスは途中から手拍子が自然に始まりました。演奏後、演奏者が演奏しながら感じていたことや、どのような気持ちで演奏していたかを話しました。
　そして、最初に少し演奏したドビュッシーの弦楽四重奏曲より第1楽章をすべて演奏しました。これまでの流れで、音楽を聴いてどんな気持ちになるか？人それぞれ自由に聴いていいんだよということを子どもたちなりに理解して聴いている様子でした。
　 アウトリーチが終わり帰り際、４人の園児が廊下でコンサートのまねごっこをしていて、今回の体験がとても印象に残ったことが分かりました。

　 （サポーター柴崎康久 観察レポートより）

【子どもたちのアンケートより】　
（４歳クラス）
・ブロックでギターをつくりたくなった
・みんなで園庭でおにごっこしているような感じがした
（５歳クラス）
・ヴァイオリンってこんなにきれいなんだと思った
・すてきなきもち、たのしいきもち、こわいきもち
・きれいな音だった
・どこかに旅行しているきもちになった