【プログラム】

アンダーソン：プロムナード
アンダーソン：トランペット吹きの休日
モーツァルト：ホルン協奏曲第3番 第2楽章
フィルモア：シャウティン・ライザ・トロンボーン
ウォーラー ： アイント・ミスビヘイヴィン
五田詩朗：バズィング・ワルツ
デューク・エリントン：スイングしなけりゃ意味がない
アラン・メンケン：「アラジン」より　ホール・ニュー・ワールド
アメリカ民謡：リパブリック讃歌
（アンコール）アラン・メンケン：「アラジン」より　フレンド・ライク・ミー（理想の相棒）

【レポート】　

子どもたちが待つこと５分、「こんにちは」のあいさつに続き、１曲目が軽快にはじまりました。その音の大きさとすぐ近くで演奏される姿に子どもたちの期待は高まったようです。

トランペットから始まった楽器紹介。ニックネームの自己紹介が一気に演奏者と子どもたちの距離を縮め、巧みな問いかけに子どもたちからもどんどん答えが出てきました。運動会で必ず演奏される「トランペット吹きの休日」やトロンボーンの楽器紹介で子どもたちの席の間を回りながらのすごく長いロングトーンに驚きを持ったようです。ここまでで子どもたちの心をつかみ、このあとの演奏はテンポよく進んでいきました。

そして、お待ちかねの体験コーナーです。１０人の子どもたちがそれぞれの楽器に挑戦しましたが、最初は音が出ずに苦戦している子に子どもたちみんなから「がんばれ、がんばれ」の声がかかり、指導も優しく慌てずよりそってくれたので、全員音を出すことができました。

バズィングの体験では、まずは自分の指を使い、そのあと全員でマウスピースを使って大きな音、小さな音、クラスごとや列ごとに吹いて、バズィングワルツの合奏はすごく楽しそうでした。先生も一緒ﾆ参加してくださり 子供たちも喜んでいました。

「ホール・ニュー・ワールド」は子どもたちが学芸会で演奏した曲だそうで口ずさんでいる子どももいました。アンコールでも大いにもりあがり、手拍子、うたとともに会場がひとつになりました。

終わってからも、次々に子どもたちの質問がでてあっという間に１時間が過ぎました。選曲がよくドラムの手打ちなど参加型の内容だったことがよかったと思います。　

(サポーター　山﨑由美子　観察レポート)