■１回目レポート■

豊海小学校の今年のアウトリーチは、室内楽アウトリーチセミナーの一環として実施する「弦楽四重奏の楽しさを体で感じる」３回にわたってのプログラムです。
今日は初回、まず楽器紹介から。管楽器クラブに所属する子供も多いため、ヴァイオリンはじめ、チェロ、ヴィオラと楽器の名前がつぎつぎとでてきました。

今日のメインは音色を「色」にたとえて、ドビュッシーの弦楽四重奏曲の第１楽章を聴いて、感じたまま色鉛筆で色を塗るということ。目の前で演奏して下さるのを聴きながら自由に色を塗ります。あらかじめ描かれた丸を端から塗る子、中心に芯のようなものを描く子、はたまた丸からはみだして描く子など、色も形もさまざまな絵が並びました。この絵は今後のアウトリーチで再び登場するそうです。

音楽に図工の要素を絡めたクロスサブジェクト的な授業で、子供たちもいつもの音楽の時間とは違う、刺激の多い時間だったようです。授業の終わりに「楽しかった」という声が聞かれました。

サポーター　萩原裕子

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■２回目レポート■

３回にわたるアウトリーチの２回目は、前回に引き続きドビュッシー弦楽四重奏です。今回は第２楽章と第３楽章を楽しみました。
まず第２楽章では、あらたにピッツィカートという演奏法や、テーマとなるメロディが繰り返し登場することも学んだあと、子どもたちがメロディを歌うことで演奏家と共演という形をとりました。共演してみようよという演奏家の呼びかけに最初は半信半疑だった子どもたちも、単純なメロディを繰り返し歌うことで一緒に演奏する気持ちになれたようです。

次に第３楽章では、国語の時間に習っている詩の朗読を重ねることで、音楽が具体的なイメージをもって感じられることも体験しました。曲のイメージを「物語のよう」だと表現する子どももいて、目をつぶって豊かな響きに浸っているようでした。

サポーター　萩原裕子